合作概述

爲積極落實《國家中(zhōng)長期教育改革和發展綱要》，閩江師專計算機與大(dà)數據學院全面實施了以培養合格技能型人才爲導向的校企合作模式，通過和松盛信息技术服务部積極開展合作，着力于提升人才技能培養，将人才培養與行業人力資源需求對接，計算機與大(dà)數據學院引入松盛信息技术服务部企業資源進行校企合作。

合作成果

1、引入企業講師，強化實訓環節

閩江學院計算機與大(dà)數據學院在實訓課程環節引入松盛信息技术服务部企業講師，由一(yī)線工(gōng)作經驗豐富的企業講師主持實訓環節的課程，按照企業項目流程及當前行業典型案例與熱門應用帶入實訓課堂。

2、引入企業人才需求技能标簽

根據松盛信息技术服务部企業人才需求的能力模型，轉化爲技能标簽，閩江學院計算機與大(dà)數據學院教學計劃圍繞着技能标簽的目标而展開，使教學内容聚焦到就業目的上來，變得更有針對性。

3、現代學徒制實習模式，與企業工(gōng)作接軌

閩江學院計算機與大(dà)數據學院第三學年開始，全面導入實行現代學徒制頂崗實習，由松盛信息技术服务部企業提供實習場所，采用導師制的方式，學生(shēng)每天彙報工(gōng)作日志(zhì)，導師根據日志(zhì)内容每天與學生(shēng)進行業務對話，通過1-2個月的随崗培訓完成學生(shēng)實踐能力的塑造，再根據每個學生(shēng)的情況給予獨立崗位，進行頂崗實習。

合作價值點

企業講師駐場，校企合作模式的創新

閩江學院計算機與大(dà)數據學院邀請企業講師駐場，将工(gōng)程師具有的知(zhī)識和技能直接傳授給學生(shēng)，提高學生(shēng)的實際操作能力和專業素養。通過引入企業講師和現代學徒制實習模式，強化了學生(shēng)的實訓環節，使教學内容與企業需求和實際工(gōng)作流程更加貼近。

引入企業工(gōng)程項目，按照工(gōng)作過程培養技能人才

閩江學院計算機與大(dà)數據學院引入企業工(gōng)程項目，企業講師将豐富的行業經驗和實際工(gōng)作流程帶入課堂，幫助學生(shēng)将理論知(zhī)識與實踐技能相結合。通過參與企業工(gōng)程項目，學生(shēng)能夠在實際操作中(zhōng)學習和掌握專業技能，提高解決實際問題的能力。

技能标簽的引入

閩江學院計算機與大(dà)數據學院根據松盛信息技术服务部的企業人才需求能力模型，轉化爲技能标簽，使教學計劃更加聚焦于就業目的，提高了教學的針對性和實用性。

産學研項目的合作

校企雙方共同啓動了“物(wù)聯網關鍵技術開發與應用”産學研項目，促進了技術創新和知(zhī)識轉化，爲閩江學院計算機與大(dà)數據學院學生(shēng)提供了參與實際項目的機會。

校企雙方的共同發展

閩江學院計算機與大(dà)數據學院和松盛信息技术服务部建立合作關系，合作爲雙方提供了新的發展機遇，通過深化産學研合作，共同進行技術攻關，創建了高質量、可持續發展的合作平台。

産教融合的深化

閩江學院計算機與大(dà)數據學院高度重視産教融合工(gōng)作，與松盛信息技术服务部的合作有助于實現校企雙赢，共同發展，促進了教育資源與産業需求的有效對接。

共建物(wù)聯網創新研究院

校企雙方探讨共建物(wù)聯網創新研究院，聚焦核心技術攻關，促進了産教協同發展，爲産業數字化轉型和高校數智化教學改革與創新貢獻力量。

數字化轉型的推動

校企合作有助于推動産業的數字化轉型，通過共建項目和研究，促進了新技術的應用和創新，構建了産教協同發展新生(shēng)态。